掌声,再次在大礼堂响起。
接着,主持步出台前,对这次中华古诗文大赛作了三点说明:
一、大赛试题。一律采取试卷作答的形式。
二、作答时间。2个小时。
三、获奖奖项。1、设状元奖一名,奖千金、颁发获奖证书;2、探花奖二名、榜眼奖三名,颁发获奖证书。
最后,主持看了看手表,说:“现在是上午9时正,考试到11时结束。考试结束可自由活动,下午返回各自课室。下面,请工作人员把试卷和笔分发给各位同学。”
随着工作人员从前到后分发试题,考试便告开始。
洪飞最后一个拿到试题和笔。
他粗略地把试题浏览了一遍,大致判断出这次大赛分二大类:判断题和单选题,总体属中下水平。
洪飞用了不到40分钟便做完了试题,正想收笔交卷,坐在旁边的那个叫冼小莉的女生用脚踢了他一下,用手指了指试卷上那道判断题:“苍海月明珠有泪,篮田日暖玉生烟。”。
洪飞做了个打“x”的手势。
她在那道题的()里打了x后,又指着下面那几道题,并多了个心眼,细声问:“看你面生,那个班的?”
“新生,一1班。”洪飞随口而答。
“哦。”她停住了笔,打量着他。
洪飞从她的眼神里,看到了不相信他。
“爱信不信吧。”洪飞拿起试卷,上台交卷了。
“哗,40分钟就交卷了?”
“不会是交白卷吧?”
……
洪飞这么快就上台交卷,引来现场一阵骚动。
朱伟雄见到洪飞上台交卷,连连拍了几下脑袋,后悔刚才在宿舍没等洪飞就走了,也有点对不住他。
他还有一半的题未做呢。
作为南都附小升一中的朱伟雄,且能被编入一1班,多少还是有些根基的。
每当试卷摆在他面前的时候,他首先想起老师教的认真审题。然后先易后难做。
然而,眼前的这张试卷,却让朱伟雄感到力不从心。
他细细地审完题,几乎有三分一的题都似懂非懂。
朱伟雄感觉心跳有些加快。
不过,在做判断题时,凭借老师教他一贯来的做题技巧,他最终还是通过排除法,胸有成竹地选出了自己认为正确的那个答案。
做到后面,朱伟雄突然发现倒数第一道选择题,因为涉及到一首很偏僻的唐诗,他实在有些拿捏不准了。
此时,他耳边响起了教他的麦老师的声音:“如果拿捏不准,就靠撞,起码有一半把握。”
事以至此,朱伟雄唯有靠撞了。
……
这位同学,这么快就交卷了?都检查一遍了吗?”坐在刘醒龙右边的王军,提示说。
有点滑稽的是,直至现在,他还不知道,第一个上来交卷的这位学生,就是他在校长面前,极力顶着不要的那个学生。
而坐在主席正中的刘醒龙,“霍”地从座位上站起来,然后又看了看表,说:“才40分钟。”
台上所有的人都看着刘醒龙,又看着洪飞,那异样的目光似乎在问:“他只用了40分钟,就交卷了?”
按照要求,考试时间为120分钟,他却只用了40分钟?
刘醒龙站在那里,为洪飞捏着一把汗。生怕他这次精心策划的“大赛”被他搞砸了。
“校长、老师,我很认真做的。”洪飞看着台上这些大人物,用异样的目光在看着他,不亢不卑地说。
“认真个屁。”王军在心底里骂。
“校长、老师,我交了卷,可以走了吧?”
刘醒龙看向洪飞:“你等等,把卷子给我看看。”
“是,刘校长。”洪飞双手把试卷呈上。
刘醒龙接过试卷,挥了挥手,说:“去吧。”
刘醒龙看着试卷,慢慢地,脸上出现了满意的笑容和不时的赞好声。
刘校长微微向各年级的主任点了点头:“这个学生,不仅字写得漂亮,连这道可做或不做的附加题都默写出来了,行呀!”
“这么厉害,那班的?”各年级主任几乎在同一时间,向着刘醒龙问。
刘醒龙看着王军,幽默地说:“恭喜王主任,喜得拔尖苗子了,得好好栽培呀!”
“哦,原来他是王主任班上的啊!新生一1班的吧?这么聪明伶俐、一表人材的学生,着实值得恭喜啊!”副校长冯超贤也适时地向王军恭维了一番。
当时,为了安排洪飞进王军教的一1班,冯超贤费尽口舌做他的工作,他就是死顶着不要,口口声声说不能坏了他的规矩。
王军有“二不教”的铁规:不是优秀生不教;从乡小升上来的学生不教。
在他看来,乡村学校的师资和教学设施实在太差,教师大部分是“大盲教细盲”的民师,如此条件,怎么可能教出一个优秀学生?
王军早年毕业华师大,性格耿直、持才傲物,在南都一中执教达20载,在校文科类教师中,他是出类拔翠的那一个,且教导有方。
因此,他打破了南都一中建校以来的一贯制:分别担任高三、初一班的班主任、语文老师,先后五次荣获“南粤优秀教师”称号。
王军在一中执教20年,可谓桃李满天下,是当地考入大本、大专毕业出到社会取得较大成就的青年才俊的启蒙老师。
他不仅德高望重,而且说一不二,一言九鼎。
在长期教学生涯中,他独创了“整体规划,有机融入,自然渗透”的基本教学法。
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