在接下来的一段时间，凯尔特伯恩教授也算是想起了麦格教授的要求，在上课的时候试着让海格来主导一段课程。
比如来迟了就先让海格代课一下，又比如中途有事离开，让海格暂代一下等等。
这段时间内，这位老教授也重新拾起了教桉，开始书写那些早已铭记在心的教桉，交给了海格，让他快速上手。
邓布利多也会时不时去找海格谈谈心，分享一些他曾经的经验。对此，格林德沃有些不怎么理解，邓布利多为什么会对这个大个子这么上心呢？
当初，海格因密室事件被魔法部定罪，掰断了魔杖，是邓布利多站出来保下了他，让他留在了霍格沃茨。
那时候的海格还是一个小巫师，里成年还有一段距离。
可以说，邓布利多就是海格的另一个父亲，两者的关系十分密切。因此，海格长大后，遇到很多问题，除非有必要，很少会去麻烦邓布利多。
对邓布利多来说，一生没有子嗣，海格是他在生活中最贴近子女位置的人，几乎没有人能够替代。因此，他是完全相信海格的，也愿意把一些重要的事情交给他。
就这样，在凯尔特伯恩教授的过渡下，海格逐渐占据了大部分的神奇动物保护课。
奇怪的是，小巫师们除了最初的惊讶外，完全没有其他情绪，就连给他们的父母写一封信讲述的想法都没有。
虽然海格成功地当上了神奇动物保护课的教授，但这并不意味着凯尔特伯恩教授就能完全退休，享受霍格沃茨的悠闲生活。
五年级和七年级学生的神奇动物保护课依然需要他去给他们上课，毕竟他们遇到的是一生中最重要的两次考试。
在格林德沃的催促下，邓布利多终于开始寻找蛇怪的隐藏地点了。
就这样，纽特和蒂娜首次在邓布利多身上看到了霍格沃茨的新兴传统，魔杖指路。
自从魔杖占卜这一操作被拉尔夫传出去后，教授们多次研究，修改了霍格沃茨的部分权限，终于让学生们可以在城堡内利用魔杖来指路，不过前提还是学会【漂浮咒】。
虽然他们也可以做到舍弃【漂浮咒】，但教授们并没有这样。
魔杖指路基本上只有低年级巫师，特别是那些对城堡还不熟悉的巫师，感兴趣。高年级巫师除了用来寻找丢失的物品外，基本上不会使用，毕竟这东西看脸。
有的高年级巫师就测试过了，两人，两颗比比多味豆、一好吃、一难吃，一起寻找好吃的那一颗，运气好的人总是先一步找到。
“甘特家族维修下水管道遗留的后门。”
这是邓布利多想要寻找的东西。
在魔杖的指引下，众人很快就来到了目的地，城堡三楼一间废弃的女盥洗室，也就是桃金娘死去的地方。
“你们好，教授。”
见到一大批教授走了进来，桃金娘止住了无休止的哭泣，漂浮在空中，有些怯生生地说到。
“你好，桃金娘。”
邓布利多温和地说到，慈祥的笑容缓解了桃金娘心中的不安。
他亲切地和桃金娘解释了他们到来的原因，并希望她不要把这件事情透露出去。
桃金娘开心地答应了，从来不怎么收到重视的她，第一次有了莫名的使命感。说到底也还是一个孩子。
很快，桃金娘就开心地离开了她的盥洗室，只要不是把她赶走，什么都好说。
“女盥洗室，不愧是斯来特林的后代。”
格林德沃有些调侃地说到。
邓布利多则是不满地瞥了他一眼，格林德沃笑了笑，没有说话。
倒是纽特有些奇怪地看着他们的互动。
“是这里，让魔杖继续，还是我们自己来？”
邓布利多问到。
“我们来吧，不能什么事都依靠占卜。”
麦格教授说到。
其他教授点了点头，围着巨大的圆形洗手台转动。进来的时候，大家都清晰地看到魔杖指着的就是这个洗手池。
不一会儿，大家就找到了的开关。在一个水龙头上，一条隐秘的铜绿色小蛇贴在上面。
弗立维教授魔杖一挥，覆盖在上面的魔纹系统显露了出来，并被放大悬浮在众人中央。
空中的魔纹系统十分粗糙，没有任何美感，不仅不对称，而且切割感十分强烈。
“是用魔咒附魔的魔法道具。”
弗立维教授说到，大家看了，纷纷点头。在这方面，弗立维教授确实是专家。
魔法界的魔法道具有两种，一种是铭刻魔纹的，一种是炼金术炼制的。魔咒附魔的属于前者，但由于魔咒附魔的道具十分粗糙，且耐久普遍不长，一般多用于家庭自制上。
而这个小蛇凋像能够存在至今，和材质有着很大的关系。冈特家族一如既往，明明要低调，却选择了一种非常珍贵的材质。
简单地分析了一下，大家就知道的开启方式，很符合冈特家族的特点。
幸好他们早有准备，从禁林里聘请了一条魔法蛇。虽然没有人会蛇腔老，但蛇肯定可以。这是一条青翠的绿蟒，此刻正呆一根羽毛内，羽毛则在纽特手上。
“格蕾，试着对它说话。”
纽特把青翠绿蟒放了出来，指着附有小蛇凋像的水龙头说到。
几次失败与交流后，格蕾终于打开了这扇“门”，还以为是什么复杂的咒语呢？原来指示简单的“打开”而已，而且只要是意思相近的都可以。
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