议论文可不好写！
写的少了达不到效果，写的啰嗦了，又不能让人认同！
在场几乎都是文化人，邹星这篇古文的大意，众人很快就看懂了！
文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态。
文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出邹星不顾世俗独抒己见的精神。
挥挥洒洒就是一篇古文！
邹星在文学上的才华，彻底征服现场所有人！
葛文更是激动的掏出手机把整篇《师说》拍照，点击发送给秦州大学的校长！
“白校长，邹星此文如常山蛇势，救首救尾，段段有力，妙不可言！邹星这个人才，咱们秦大可不能错过啊！隔壁秦音开出客座教授的名头，咱们秦州大学可不能落了面子！”
“......”
邹星写完《师说》，直接上传微博，点击发布！
这是他对质疑的解释！
邹星的微博粉丝众多！
大家本就在激烈的吃瓜！
见邹星发了新微博，众人立即跑去观看！
然后，很多人都懵了！
“难道邹疯子这次真疯了？”
“怎么突然发布了一篇...古文？”
“师说？好奇怪的题目！”
“......”
粉丝立即仔细研究起来，只研究了几句，隐藏在粉丝中的各路高手，瞬间明白邹星这篇古文的意思了！
这是邹星对质疑他做客座教授的回复！
“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也！”
“妙啊！妙！”
“邹疯子这篇古文写的是真好！”
“其行文错综变化，反复引证，似无段落可寻。一气读之，只觉意味无穷！妙啊！”
“无贵无贱”，见不当挟贵；
“无少无长”，见不当挟长；
“圣人出人也远矣，犹且从师”，见不当挟贤。
“后即此三柱而申之。童子之师是年不相若者，引起世俗以年相若相师为耻；巫医、乐师、百工是无名位之人，引起世俗以官位不同相师为耻，而语势错综，不露痕也！”
“......卧槽！怎么突然冒出这么多文化人？”
“我只会说俩字，牛逼！”
“我只会说四个字，写的牛逼！”
“看此文如行云流水，立意深刻！本想吟诗一首，赠天下，奈何自己没文化，一句卧槽行天下。”
“邹疯子，YYDS！”
“......”
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